Ojos y Oídos

* "Tornaría está enrolada en el laicismo, una expresión que no ofrece imparcialidad. Cuando ella pone a las religiones junto a la magia ofende la sensibilidad de mucha gente que cree. Hay que tener mucho cuidado de no pasarse la raya cuando una persona ocupa un cargo tan importante". (Ministro Antonio Mercader en EL OBSERVADOR del 16 de abril).

* "Existen síntomas de degradación, de fisura y de desintegración en la juventud. También cae el índice de lectura de los jóvenes /también destacó) los altos índices de alcoholismo, drogadicción y abandono escolar". (Ministro Antonio Mercader en ELOBSERVADOR del 19 de abril).

* "Con toda franqueza, desde el Foro Batllista tenemos una visión tolerante, respetuosa, abierta a la sociedad. En definitiva se trata de que existan todas las opciones, que la educación siga teniendo el componente laico que tiene hasta le presente, que las religiones se puedan seguir impartiendo desde el punto de vista educativo, pero que obviamente no haya una adscripción directa a ningún tipo de religión, porque sería quebrantar un principio de laicidad. Por ahí creo que el ministro no está acertando su misión y sería prudente llamarlo a la moderación". (Diputado Washington Abdala en ULTIMAS NOTICIAS del 18 de abril).

* "1) No aceptamos tener que declarar públicamente datos sobre la opción religiosa de la familia cuando accedemos a un centro educativo público, donde se nos pregunta si optamos por religión o no.

2) No aceptamos la actual segregación de los alumnos en función de las creencias de sus padres. Este apartheid se produce desde los 3 años de edad, durante un hora lectiva o dos en la semana.

3) No queremos que nuestros hijos vivan una situación de aparcamiento durante dos horas a la semana, en las que no pueden recibir conocimientos que afecten al resto de las materias lectivas para evitar que tengan ventajas sobre los niños que cursan religión; lo cual, en la práctica, está significando que no hacen nada, porque todo está relacionado, de una u otra manera, con alguna materia. En la mayoría de las clases que conocemos, los niños pierden esas horas que sus compañeros dedican a la formación religiosa.

4) No queremos que nuestros hijos reciban presiones ideológicas de ningún tipo en las escuelas públicas. Estamos soportando presiones de todo tipo: presiones ambientales con la preparación de fiestas religiosas en los colegios; presión de algunos profesores de los centros que, por diversos motivos, intentan conseguir que todos los niños asistan a clase de religión; presiones de los profesores de religión que, pese a estar propuestos arbitrariamente por la jerarquía eclesiástica, cada vez se les permite un mayor protagonismo en la vida de los centros (se les delega la preparación del día de la paz, de la solidaridad. etc., como si sólo desde esa opción se pudiese ser pacifista o solidario) y realizar funciones para las que no han sido contratados". (Del colectivo español Escuela Laica, tomado de LA REPUBLICA del 17 de abril).

* "En la concepción tradicional aplicada en la escuela de este país, la laicidad se ha entendido- mal, a juicio de muchos- como la no enseñanza de las religiones, como la voluntaria ignorancia de que existe algo llamado religión. Los que pedimos la revisión de este concepto creemos que es posible mantener la equidistancia enseñando a los estudiantes los elementos básicos de la religión y de cada una de las principales religiones que han actuado a lo largo de la historia". (Columna de opinión del semanario PATRIA del 20 de abril).

* "No existe la menor justificación para que el Estado, por querer aplicar los recursos de la comunidad para que no queden niños ni jóvenes sin posibilidades de aprender, quiera dirigir él mismo las escuelas a que ellos asisten. Los medios son archiconocidos: vales estudiantiles, escuelas privadas especiales que cobran del Estado según el número de alumnos que asisten regularmente, y aún otros (...). Dicho de otra manera, la asistencia financiera a los estudiantes o sus familias por el Estado no tiene en modo alguno necesidad de requerir que sea el Estado el que se ponga la toga de maestro. Si lo hace, es simplemente porque quiere pisotear a la libertad de educación, e imponer su propia religión (en Uruguay, normalmente, el ateísmo) a la población". (Doctor Ramón Díaz en EL OBSERVADOR del 21 de abril).

* "La iglesia a la escuela no, eso no es de Varela. La iglesia católica tiene su lugar para sus reuniones y tiene su lugar para dar su catecismo. Esto lo dice bien claro el artículo 5 de la Constitución. Y cada persona se va a diferenciar por sus actitudes y conocimientos y capacidades". (Pai Armando Ayala, en LA REPUBLICA del 22 de abril).

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