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Iniciativa
de Ministros de Cultura
Los
Ministros de Educación de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile,
Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala,
Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República
Dominicana, Uruguay, Venezuela, Portugal y España acordaron en
Madrid, la creación de una Red Iberoamericana de Agencias de
Calidad de la Educación Superior (RIACES), que agilizará la
homologación de las titulaciones y favorecerá la movilidad de
profesionales estableciendo instrumentos de colaboración entre
las agencias de evaluación y acreditación de calidad de educación
superior de cada país, de modo tal que puedan actuar sobre
criterios y procedimientos mutuamente reconocibles. Con
respecto a los latinoamericanos que residen en España y que
quieren homologar títulos obtenidos en sus países de origen, Del
Castillo dijo que, actualmente, este trámite se hace caso por
caso, lo que origina un proceso "ciertamente lento",
aunque, según dijo, "estamos trabajando para acortar los
plazos". "Esta
decisión es importante para la homologación de títulos hacia el
futuro, aunque intentemos mejorar este proceso para los
universitarios que hoy intentan iniciar ese trámite",
finalizo diciendo. TEXTO
INTEGRO DE LA "DECLARACIÓN POLÍTICA A
continuación, se reproduce el texto completo de la
"Declaración Política" firmada hoy por los ministros
iberoamericanos de Educación de Argentina, Bolivia, Brasil,
Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador,
Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú,
Portugal, República Dominicana, Uruguay, Venezuela y España: "Los
Ministros de Educación Superior de los países de Iberoamérica
presentes en la reunión de Madrid de 27 de noviembre de 2002 han
acordado firmar la presente DECLARACIÓN POLÍTICA en la que
expresan su voluntad de promover y apoyar, en sus respectivos países
y en los ámbitos de sus competencias, las iniciativas y
mecanismos existentes, así como las que puedan establecerse en el
futuro, en relación con la Acreditación y la Calidad de la
Educación Superior. De
igual modo, manifiestan su voluntad de impulsar las iniciativas
que tiendan al establecimiento de instrumentos de colaboración
entre las agencias y entidades que realizan tareas de evaluación
y acreditación de la calidad de la Educación Superior, de modo
que puedan actuar sobre criterios y procedimientos mutuamente
reconocibles que conduzcan a una consolidación efectiva de la
calidad de la Educación Superior en el espacio iberoamericano. Los
Ministros signatarios son conscientes de la importancia que la
colaboración entre agencias y entidades de evaluación y
acreditación puede tener como contribución a la cohesión
regional en materia de evaluación y acreditación. Por otra
parte, esta cohesión es elemento esencial para el objetivo de
facilitar la movilidad de estudiantes y profesionales, la
homologación de estudios y la promoción de aspectos normativos
que garanticen la calidad de los productos y servicios, desde el
respeto a la diversidad histórica y organizativa de la Educación
Superior en los respectivos países. Los
Ministros reconocen, igualmente, la utilidad de disponer de fórmulas
e instrumentos de colaboración entre agencias y entidades de
evaluación y acreditación que aporten elementos objetivos y
contrastables, con el común interés de alcanzar el mayor grado
de calidad para la Educación Superior en sus respectivos países. La
colaboración entre agencias y entidades deberá estar
fundamentada en los principios de autonomía y diversidad, y
responder a los objetivos siguientes. 1.
Promover la cooperación, así como el intercambio de
información y de experiencias que contribuyan al fortalecimiento
de los mecanismos de evaluación y acreditación de la calidad de
la Educación Superior. 2.
Contribuir al desarrollo progresivo de un sistema de
reconocimiento de títulos, programas académicos e instituciones
de Educación Superior que facilite la movilidad de estudiantes,
académicos y profesionales. 3.
Fomentar la reflexión sobre el futuro de la Educación
Superior en la región, desde la perspectiva de la acreditación y
la evaluación como instrumentos de mejora permanente de la
calidad de la Educación Superior. LA ONDA® DIGITAL |
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