Presione aqui para ver el pronóstico meteorológico de Montevideo

La educación superior cuestionada por la
globalización, entra en las disputas de la OMC

Mientras en Uruguay  se vienen desarrollando varias iniciativa para la creación de nuevas universidades no estatales (Maldonado, Melo, al norte del Río Negro y nuevas en Montevideo), crece en varios países latinoamericanos  la polémica sobre la necesidad de discutir el rol de las universidades y la enseñanza terciaria a la luz del desarrollo del conocimiento, los avances científicos y la vinculación de estas con la producción y especialmente  la aspiración de millones de jóvenes a llegar a las aulas universitarias y las capacidades reales de estas de admitirlos. 

El tema tiene particular relevancia para Uruguay y los demás países integrantes del MERCOSUR ya que el tema  esta en la agenda de la OMC vía AGCS - Acuerdo General de Comercio y Servicios. 

La desregulación de la alta enseñanza es una prioridad de los países desarrollados quienes laconsideran un servicio y su mercantilización forma parte de la disputa entre Norte y Sur en la OMC y en el ALCA, dice la periodista de Clarín, Telma Luzzani, agregando: Las universidades públicas, la formación de profesionales e incluso la identidad cultural están en serio riesgo de extinción no sólo en Argentina sino en gran parte del mundo no desarrollado. Se trata de un plan mundial para mercantilizar la educación superior que no ha tomado estado público porque queda englobado en un paquete mayor, el de "servicios", apenas nombrado al pasar en las noticias sobre el ALCA o la cumbre de la Organización Mundial de Comercio (OMC) en Cancún.

Pero, a puertas cerradas, el tema de "desregular el mercado de la educación superior" es de absoluta prioridad para el mundo desarrollado. Miles de millones están en juego: en 1999, el Banco de Inversión Norteamericano, Merril Lynch, calculó que para fin de 2003 el mercado de conocimiento por Internet alcanzaría los 53.000 millones de dólares. Y hoy, aun sin la apertura requerida por la OMC, la exportación de servicios educativos aumentó en Australia de 6 millones (1970) a 2.000 millones (2000), según dijo a Clarín el brasileño Marco Antonio Dias, consultor en la Universidad de Naciones Unidas y ex director de la UNESCO.

"Lo que se debate aquí es mucho más que el dinero: es si la educación de los ciudadanos va a seguir en manos de los gobiernos democráticos o de las multinacionales. ¿Quién va a definir la educación de nuestros hijos? ¿Bajo el control de quiénes estará la formación universitaria? En Francia hubo debates, libros, importantes movilizaciones y este año la Unión Europea dijo que no iba a abrir más esa área", dijo Dias telefónicamente desde París. "Pero el tema está. Se frustró en la cumbre de Cancún pero reaparecerá. La solicitud de Estados Unidos en la OMC es muy clara: la educación universitaria debe ser considerada un bien comercializable. Y si triunfa esta posición, ni la política educacional, ni los contenidos de los programas, ni la validez de los diplomas serían ya fijados por nuestros gobiernos sino por entidades supranacionales muy influenciadas por las grandes multinacionales. Si el criterio es ganar dinero, la educación ya no será para todos y la idea de servicio público y de derecho a aprender y enseñar quedará profundamente minado".


Nota completa de Clarín:
http://old.clarin.com/suplementos/zona/2003/11/02/z-03301.htm

LA ONDA® DIGITAL


Contáctenos

Archivo

Números anteriores

Reportajes

Documentos

Recetas de Cocina

Marquesinas


Inicio

Un portal para y por uruguayos
URUGUAY.COM

© Copyright 
Revista
LA ONDA digital