Inasistencia escolar y Asignaciones Familiares
Licenciada en Trabajo Social, Raquel Cortinas

El clamor suscitado por el doloroso hecho, conocido y denunciado, sobre la ausencia escolar de 35.000 niños y adolescentes a las escuelas respectivas, no ha sido escuchado por los profesionales más comprometidos con las causas que los provocaron, como con el compromiso en su solución.

Hace mucho que venimos denunciando, por todos los medios a nuestro alcance, el proceso de deterioro que esta maravillosa profesión, la de Licenciado en Trabajo Social, viene sufriendo, tanto en su competencia como en su compromiso, al grado que ya ni se mencionan como recurso, y menos ineludible, para afrontar problemas sociales que son de su exclusiva competencia.

El fondo de esta problemática no se resuelve solo con medidas administrativas. Sin trabajo social profesional comprometido y eficiente, no hay solución.
Se trata de utilizar su esencia humanista, su razón de ser.

Reitero: Si los trabajadores sociales profesionales, es decir, los licenciados en Trabajo Social, no reaccionan y sus gremiales siguen muertas, estos problemas no tendrán solución.

Hace 40 años, antes de la dictadura de 1973, el tema del control de la obligatoriedad de la Enseñanza, lo asumía en lo esencial, el Sistema de Asignaciones Familiares, coordinando con los centros de enseñanza, pero controlando su cumplimiento. Desde allí se detectaban las ausencias y se trataban sus causas, individualizadamente, caso a caso, por la acción de los profesionales competentes, los trabajadores sociales.

Exhortamos a las Instituciones responsables de la protección y promoción de los sectores sociales mas vulnerables a hacer un uso mas eficiente de sus servicios sociales y apelamos a nuestros colegas, en especial a quienes fueron nuestros propios alumnos en la Universidad de la República, a que defiendan sus fueros con la dignidad necesaria.

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