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Reformulan el bachillerato, Datos del contexto educativo-laboral, donde se aplicará la reformulación del bachillerato, excluyendo a la geografía.
El 80% de los alumnos que ingresan al Bachillerato provienen del Plan 1996, en cuyo Ciclo Básico los contenidos y conocimientos geográficos han sido minimizados, en tanto la disciplina fue incluida en un modelo integrado, dentro de las Ciencias Sociales.
La elección de horas se hará en el 2006, sobre la base de un escalafón intercalado, con profesores de Sociología e Historia, donde estos últimos tienen un claro predominio numérico con respecto a los de Geografía.
Cuando se hizo la reformulación programática del Plan 1996, en 1er Año se puso el énfasis en los contenidos geográficos y en 2º Año, en los contenidos históricos. Por lo tanto, los alumnos que han iniciado sus estudios en el Plan 96, se reencuentran en 3º con los conocimientos geográficos. El 4º Año aparece entonces, como una necesidad para consolidar y completar los conocimientos geográficos.
La enseñanza de la Geografía y sus contenidos específicos, responde a determinados fines. Entre ellos, a) conocer y entender la dimensión espacial de la vida cotidiana, enmarcadas por nexos que conectan permanentemente el espacio “local” con otros de diferentes escalas.
b) Desarrollar una conciencia de ciudadanía responsable y crítica, a partir de una gestión necesariamente democrática del espacio geográfico. c) Promover una conciencia ambiental, en tanto somos sujetos sociales activos, en la interacción primero en el medio social, y luego con el medio natural.
La Geografía como disciplina educativa nunca fue cuestionada, durante el funcionamiento democrático de nuestra sociedad. Sí fue excluida de 4º año en 1976 -Plena Dictadura-, privando a los alumnos del análisis y comprensión de los contenidos problematizadores que contenía en Programa del Plan Piloto de 1963.
La ATD nacional avaló en octubre de 2006 la inclusión de la Geografía en el Bachillerato. La Comisión de Planeamiento y Gestión educativa convocada por el C. E. Secundaria, había hecho suyo el planteo de la ATD que incluía Geografía en 1er año del Bachillerato.
La Geografía fue excluida cuando el Proyecto de Reformulación fue elevado y negociado en el ámbito del Codicen.
Si bien no ignoramos que el órgano rector, para la aprobación de los Planes de Estudio elevado por los desconcentrados es el Codicen, esta situación implica de alguna manera, el desconocimiento de la autonomía técnica del CES.
Esta determinación de excluir a la Geografía del Bachillerato, desconoce el trabajo generado en órganos colectivos y los acuerdos alcanzados luego de varios meses de labor, dentro del propio CES.
Actitudes como las señaladas, no solo generan intranquilidad laboral, sino que comprometen al clima de diálogo, tanto como a los acuerdos y consensos alcanzados, erosionando la confianza en los mecanismos de participación que desde el discurso oficial se pretende habilitar.
La asignatura Geografía cuenta con 1000 docentes egresados de los Centros de Formación Docente, de los cuales unos 550 son efectivos y los restantes 450 son interinos titulados. A éstos, deben sumarse aproximadamente unos 250 no titulados aún.
Según Oficio 9328/05 del 8-12-05 el C.E.Secundaria indica que Geografía en el 2006 será una disciplina con déficit horario en 15 de los 19 departamentos del país.
Lo esperable para el 2006 (si no se rectifica la exclusión de la Geografía en el Bachillerato), será una importante y extendida pérdida de horas de trabajo y de profesionalización que afectará a cientos de docentes de nuestra asignatura.
En líneas generales, la carga horaria para el 2006 será la siguiente: 3 hs semanales en 1º y 2 hs semanales en 3º. En 2º Año se dictará en la casi totalidad de Liceos del país, Ciencias Sociales énfasis Historia. El ofrecimiento de horas en este nivel (con contenidos básicamente de Historia), le generará al profesor de Geografía un dilema ético.
En Bachillerato y en el Plan 2003 (que afecta solo a 19 Liceos a nivel nacional) habrá 3 hs en 4º, 3 hs en 5º (orientación Ciencias Sociales) y 2 hs en 6º como materia optativa, en Ciencias de la Tierra y el Ambiente, que también puede dictarla profesores de Química y Biología.
Por lo anteriormente expresado, solicitamos a las autoridades de la educación, en particular al CODICEN, que
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